Chap 2 – Les mobilités humaines

AVANT la classe

PENDANT la classe

APRES la classe

BLOC D’APPRENTISSAGES #1

Dans mon cahier, sur une nouvelle double page, je recopie le titre du chapitre et  la problématique en respectant les couleurs proposées.

Chapitre 2 : Les mobilités humaines

Comment les mobilités humaines s’organisent-elles dans le monde ?

Je colle mon plan de travail individuel et je complète la partie « Ce que je sais déjà sur le sujet »

Propositions de recherches libres: 

   Ecrire un article pour le journal de classe

Faire un exposé: La frontière américano-mexicaine / Le dispositif FRONTEX / Les maquiladoras / Les camps de réfugiés / Guerres et mobilités humaines / Le Haut Commissariat des Nations Unies pour les Réfugiés (HCR)

Faire un exposé d’Histoire des Arts 

BLOC D’APPRENTISSAGES #2

En rouge, dans mon cahier, je recopie les définitions de : migration, mobilité, frontière, remise migratoire, asile, eldorado

ACTIVITÉ 1: PLAY: MOBILE !

J’accède au projet interdisciplinaire en cliquant sur le logo ci-dessus.

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 ACTIVITÉ 2 : APPRENDRE À APPRENDRE : Réaliser un schéma de synthèse.

BLOC D’APPRENTISSAGES #3

ACTIVITÉ 3 : RÉALISER UN CROQUIS. Les mobilités humaines

Parcours 1: Guidé

Parcours 2: En autonomie

BLOC D’ÉVALUATION

Je fini de compléter mon plan de travail (vérification des items cochés, auto-évaluation), je colle tous les documents dans mon cahier.

Je prépare l’évaluation en utilisant l’exemplaire ci contre.

Je complète le cartouche « Comment ai-je appris? » de mon plan de travail.

L’EVALUATION EN LIGNE