CONSIGNE = A partir de l’activité précédente, on réalise en classe entière une carte mentale qui décrive l’organisation d’une mégapole d’un pays du Sud.
CONSIGNE = A partir des travaux réalisés par les différents groupes lors de l’activité 1, on réalise en classe entière une carte mentale rendant compte des différents territoires qui caractérisent une métropole américaine.
Je visionne les deux capsules vidéos ci dessous et je réponds au questionnaire en ligne qui suit. ..Chargement en cours…
CONSIGNE = A partir des documents proposés, je réalise le croquis de la répartition de la population et de ses dynamiques en France métropolitaine. Pour m’aider, j’utilise si besoin la fiche capacité n°2 : lire et pratiquer différents langages. Je suis la démarche ci-dessous pour ne rien oublier. Q1 : J’associe les éléments de …
CONSIGNE = A partir des documents suivants, et notamment du webdocumentaire « La vie rêvée des pavillons », je réponds aux questions suivantes et complète le tableau afin de DECRIRE et EXPLIQUER l’étalement urbain en France. Q1 : Pourquoi les habitants des villes centre sont attirés par les couronnes périurbaines ? Q2 : Pourquoi les …
CONSIGNE = A partir des documents proposés, je réalise un croquis de l’organisation du territoire aquitain en soignant la réalisation et la légende. Pour m’aider, je peux m’appuyer sur la fiche capacité # 2 : Lire et pratiquer différents langages. Q1: Sur mon croquis, je fais apparaître proprement et de manière lisible …
CONSIGNE = A partir des documents proposés, je réponds aux questions suivantes en faisant des phrases correctement ponctuées et orthographiées. Q1 : Quelles sont les régions les plus attractives (qui attirent le plus) ? (DOCS 1 et2) Q2 : Quelles sont les régions les moins attractives ? (DOCS 1 et 2) Q3 : Les régions les …