VIDEO – Un monde maritimisé
Je visionne la vidéo « Un monde maritimisé » et je réponds en ligne au questionnaire proposé. Je colle les réponses reçues par mail dans mon classeur OneNote. VIDEO QUESTIONNAIRE Chargement…
Catégorie : Géographie
Parcours 2 : L’Océan glacial Arctique
L’Océan Arctique est le plus petit de la planète et il est recouvert par la banquise une grande partie de l’année. Pourtant, il met en contact l’Europe, l’Amérique et l’Asie et il pourrait prendre une dimension nouvelle avec le changement climatique global si jamais la route du Nord venait à …
Parcours 1: La Mer en Asie Orientale
L’Asie orientale est une région en forte croissance économique qui abrite de grandes puissances telles que le Japon et le Chine. Son littoral est densément aménagé, le trafic de marchandises y est très important et en pleine explosion. Dans ce territoire à enjeux, les rivalités entre États pour la maitrise de la mer sont fortes. …
Parcours 1: Le trajet d’un tee shirt
Un tee-shirt, acheté $5.99, a parcouru en moyenne 40 000 km, soit l’équivalent du tour de la Terre, avant d’arriver sur mes épaules. Avec la mondialisation des échanges, c’est désormais chose courante dans mon armoires ! A partir des documents à ma disposition, je reconstitue le trajet d’un tee-shirt, de sa zone de …
APPRENDRE À APPRENDRE: Réaliser un croquis de synthèse
A partir des travaux réalisés dans l’activité 1 et de leur présentation, je complète seul ou en binome le schéma de synthèse proposé. Je peux demander de l’aide au professeur si l’exercice est trop difficile.
ACTIVITE 1 : LOCALISER et SITUER les zones les plus peuplées et les principaux risques d’origine naturelle dans le monde (autonomie)
A partir des documents et de mes connaissances, j’EXPLIQUE sous la forme de mon choix la relation entre la vulnérabilité et le développement. J’illustre mon paragraphe avec au moins un exemple tiré des documents proposés ou du projet interdisciplinaire « Assurancetourix »
Parcours 2: sous la forme d’une carte mentale guidée.
A partir des documents à ma disposition et des questions proposées, je complète la carte mentale proposée afin de donner les principales caractéristiques du projet européen, de sa conception à aujourd’hui. Extrait du Traité de Rome (1957) – « Article 2. La Communauté a pour mission, par l’établissement …
SID OCEANS : Habiter les littoraux: de l’Aquitaine au monde
Des ateliers proposés dans le cadre de la Semaine Interdisciplinaire Océans, réalisés en collaboration avec Guillaume Veyret Deux vidéos de présentation de Vendays-Montalivet
Parcours 2: Habiter un littoral industrialo-portuaire: Nagoya (tâche complexe)
Vous êtes une équipe de jeunes étudiants en communication recrutés par la Nagoya Port Authority pour réaliser votre stage de fin d’étude. Cette structure qui gère le littoral industrialo-portuaire de Nagoya au Japon vous sollicite pour faire la promotion du port et de ses activités. Pour ce faire, vous devez …