Les grandes cités de Mésopotamie se développent sur les rives de grands fleuves, le Tigre et l’Euphrate. Avec l’augmentation des productions agricoles et de l’artisanat, le développement de nouvelles techniques, le commerce se développe entre les cités et en dehors de la Mésopotamie. Vous êtes un commerçant de la cité …
En Mésopotamie, l’agriculture se développe dès le IXème millénaire avant J.-C et s’appuie notamment sur la maîtrise de l’irrigation. Vous faite partie de l’administration de la cité de Lagash vers 4000 avant J.-C. Les prêtres annoncent une terrible sécheresse et la famine menace la population de la cité. En groupe, …
CONSIGNE Nous connaissons la Préhistoire grâce aux fouilles et aux découvertes réalisées par les archéologues. Sur un site de fouilles archéologiques l’étude des vestiges mis au jour permet de formuler des hypothèses pour mieux comprendre d’où vient l’Humanité. Quelles sont les méthodes et les techniques qui permettent de reconstituer les …
CONSIGNE Au Néolithique, les Hommes , dans plusieurs régions du monde, développent de nouveaux modes de vie. Ils vivent et se nourrissent différement. Ils se regroupent et s’organisent en villages et la société se transforme. Les historiens parlent de transition ou de « Révolution » Néolithique. Quels sont les bouleversements qui marquent …
DECOUVERTE DU SUJET 1 2 Seul : Réflexion sur ce que je sais de la Préhistoire (3 minutes). En groupe : Proposition de 5 mots pour définir la période (5 minutes) DEUX REPRÉSENTATIONS PREMIÈRE APPROCHE DE LA CHRONOLOGIE
BOÎTE À OUTILS Activité de découverte BLOC D’APPRENTISSAGES 1 BLOC D’APPRENTISSAGES 2 PASSERELLE AVEC LES HUMANITIES En Humanities, vous complétez le tableau « K-W-L » (What I Know – What I want to know – What I learned) Le vocabulaire recherché et rédigé en français et en anglais : Australopithèque, Homo habilis, Homo Erectus, Homo sapiens neanderthalensis, Homo sapiens sapiens, Hominidé, Homininé. Vos projets de recherche …
BOÎTE À OUTILS BLOC D’APPRENTISSAGES 1 BLOC D’APPRENTISSAGES 2 PROJETS PERSONNELS Une fiche biographique: Joseph Vernet, Eloudah Equiano Une recherche structurée sur une produit colonial (origine, transport, utilisation, …) au choix (ex: cacao, sucre, café, coton). L’esclavage et la musique afro-américaine. (work songs, negro spiritual, gospel, jazz, rythm and blues, soul music, …
BOÎTE À OUTILS BLOC D’APPRENTISSAGES 1 BLOC D’APPRENTISSAGES 2 BLOC D’APPRENTISSAGES 3 PROJETS PERSONNELS Architecture : La chapelle impériale d’Aix la Chapelle, L’Alhambra de Grenade, la grande mosquée de Cordoue, la mosquée de Kairouan, Sainte Sophie. Une capitale impériale : Aix la Chapelle, Constantinople, Le Caire, Bagdad, Damas. Un évènement historique : La bataille …
BOÎTE À OUTILS BLOC D’APPRENTISSAGES 1 BLOC D’APPRENTISSAGES 2
Au travers de publications, de correspondances et d’autres échanges, les hommes et les femmes des Lumières diffusent des idées nouvelles qui dénoncent la société du XVIIIème siècle. Quelles sont ces idées nouvelles? Dans les extraits proposés, nous identifions les idées défendues par les Lumières.