PLAN DE TRAVAIL INDIVIDUEL |
CAHIER EN LIGNE |
AVANT la classe |
PENDANT la classe |
APRES la classe |
BLOC D’APPRENTISSAGES N°1 |
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Thème 3 – Des tentatives de réponse à plusieurs échelles Chapitre 8 : Une réponse mondiale, l’ONU Comment les nations s’organisent-elles à l’issue de la seconde guerre mondiale pour assurer la paix à l’échelle mondiale ?
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![]() Je peux poursuivre ma RECHERCHE LIBRE Quelques propositions: Écrire un article pour le journal de la classe Faire une fiche ou une infographie biographique:Ban Ki Moon, secrétaire général de l’ONU. Faire un exposé: un organisme de l’ONU (UNESCO, OMS, FMI, etc.) Faire un exposé d’Histoire des Arts: Non violence, une sculpture de Carl Fredrik Reuterswärd située au pied du siège de l’ONU L’emblème et le drapeau des Nations Unies |
BLOC D’APPRENTISSAGES N°2 |
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ACTIVITÉ 1 : DÉCRIRE les principes, les objectifs et le fonctionnement de l’ONU Parcours 1: En répondant à des questions simples (guidé) Parcours 2: En répondant à une question complexe (autonomie) APPRENDRE À APPRENDRE : Mise en perspective. |
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BLOC D’ÉVALUATION |
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ÉVALUATION DE CONNAISSANCES EN LIGNE |
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