ACTIVITE 1 : LOCALISER et SITUER les zones les plus peuplées et les principaux risques d’origine naturelle dans le monde (guidé)

A partir des documents , je réponds, seul ou en groupe, aux questions suivantes en faisant des phrases correctement ponctuées et orthographiées.     Q1 : Quels risques d’origine naturelle menacent le Japon ? (DOC 1) Q2 : Quels sont les deux continents les plus soumis aux aléas naturels ? (DOC 1 et 2) …

Parcours 1: PANDEMIC ALERT

Je clique sur l’image pour accéder à la consigne de l’activité. J’accède au compte Twitter de la Classe d’Histoire en cliquant sur le logo ci dessous : Coup de pouce #1: Identifier les origines de l’épidémie Coup de pouce #2: Relever et classer les informations

Dossier 1 : Parking réservé

CONSIGNE = Sur mon cours, à la suite des définitions, j’écris le titre de l’activité 2 puis réponds aux questions suivantes en faisant des phrases correctement ponctuées et orthographiées.  Q1 : Je visionne le court métrage proposé et je remplis le tableau ci-dessous. Individu discriminé Motif de la discrimination Origine du …

Chap 3 – La Place de l’Eglise

Chapitre 3 : La place de l’Eglise dans l’Occident médiéval Comment l’Eglise encadre-t-elle la société médiévale ? DOCUMENTS EN TELECHARGEMENT  Fiche d’objectifs  SI ON REVISAIT ?  Pas de révision pour ce chapitre. AVANT la classe PENDANT la classe APRES la classe SÉANCES 1 et 2 > Dans mon cours, sur une nouvelle …