EXPLORATEUR 1 : Se repérer dans le temps et l’espace des empires carolingiens et byzantins

L’époque des empires carolingiens et byzantins a marqué l’Europe médiévale par des transformations politiques et culturelles majeures. Quelles sont leurs frontières, leurs lieux clés ? Comment ces territoires ont-ils évolué au cours de leur histoire ? J’utilise les frises et les cartes proposées pour RELEVER les informations demandées. À partir …

PARCOURS 4 : La citoyenneté romaine, levier d’assimilation des populations de l’empire ?

Dans le cadre de cette exploration, nous réalisons en petit groupe une mini-leçon sur le thème « La citoyenneté romaine, levier d’assimilation des populations de l’empire ? ». Cette leçon doit s’appuyer sur l’étude du document proposé et elle sera présentée aux élèves de la classe.

ATELIER 3 : Construire un plan

Je suis les étapes données pour construire un plan adapté au sujet proposé. Je dois arriver à regrouper les idées proposées en trois axes forts. Ces axes constitueront les parties du devoir. Pour mener à bien ce travail, je peux utiliser les ressources de mon cours (vidéo, vocabulaire, fiche de mémorisation), …

ATELIER 1 : Analyser un énoncé

Pour traiter n’importe quel sujet, il est essentiel de lire et d’analyser l’énoncé de la consigne. Quelles sont les grandes étapes pour ne pas se tromper et éviter le hors-sujet ? En utilisant la fiche outils #6, je m’entraine à analyser deux sujets portant sur la Révolution et l’Empire. Je …