A partir du travail réalisé dans l’exploration sur Londres, métropole de rang mondial, je complète la légende du schéma proposé. Pour m’aider j’identifie les mots clés utilisés dans l’exploration. Je peux demander de l’aide au professeur si je ne trouve pas tous les mots à placer. SCHÉMA LÉGENDE À COMPLÉTER
Pour ÉTUDIER un document en histoire, il est important de passer par plusieurs étapes. Dans cet atelier, nous allons voir comment procéder. Nous allons étudier le document proposé pour identifier tout d’abord les caractéristiques de la démocratie athénienne. Dans un deuxième temps, nous mettrons en évidence l’influence d’Athènes dans le …
Je suis les étapes données pour construire un plan adapté au sujet proposé. Je dois arriver à regrouper les idées proposées en trois axes forts. Ces axes constitueront les parties du devoir. Pour mener à bien ce travail, je peux utiliser les ressources de mon cours (vidéo, vocabulaire, fiche de mémorisation), …
Pour traiter n’importe quel sujet, il est essentiel de lire et d’analyser l’énoncé de la consigne. Quelles sont les grandes étapes pour ne pas se tromper et éviter le hors-sujet ? En utilisant la fiche outils #6, je m’entraine à analyser deux sujets portant sur la Révolution et l’Empire. Je …
Un détournement du Quoi de neuf présent dans la pédagogie Freinet pour s’adapter aux contraintes de temps de l’enseignement dans le secondaire. En Histoire-Géographie, comment instaurer un rituel pour travailler l’apprentissage de la citoyenneté, l’expression orale, l’esprit critique?
Contrat de classe « Comment bien travailler en cours d’Histoire, géographie, éducation civique ? » I – Pour chaque cours, je dois avoir mon matériel : Le ou les BON(S) cahiers qui sont demandés par le professeur pour le cours. Mon manuel d’histoire-géographie (un pour deux mais attention aux oublis !) lorsqu’il est …
N°8 : AUTONOMIE ET TRAVAIL Dans cette capacité, ce sont ton attitude en classe et ton investissement dans le travail qui sont évalués. Au-delà de tes difficultés, il t’est demandé de faire un travail de qualité, de développer des capacités d’autonomie, de respect de l’autre et d’apprendre à travailler …
